A Diferença entre Objetivos e Metas
Na véspera da audiência de instrução, a defensora do arguido abre a pasta do caso. A primeira página registra o objetivo: obter o resultado que o caso permitir. A pasta não indica o que fazer até as 14h do dia seguinte.
Objetivo: Definição
O objetivo designa o estado final pretendido, formulado no horizonte de longo prazo. Orienta a direção da atividade e responde à pergunta “aonde se pretende chegar”. Depende de valores e de contexto, e o agente controla apenas parte das variáveis que os determinam. No caso penal, o objetivo consiste em obter o resultado que o caso permitir. A testemunha altera a versão, o laudo chega com atraso, a mídia apreendida perde integridade: as contingências deslocam o resultado sem consulta ao agente.
Meta: Definição
A meta designa o marco de médio ou curto prazo que decompõe o objetivo em etapas verificáveis. Responde à pergunta “o que se alcança e até quando” e admite medidas: data, quantidade, entrega. Na defesa do arguido, as metas são: mapear a prova de cada fato até sexta-feira; redigir as perguntas para cada testemunha até a véspera da audiência; conferir a cadeia de custódia da mídia apreendida antes da instrução.
Quadro Comparativo
Atributo | Objetivo | Meta |
|---|---|---|
Horizonte temporal | Longo prazo | Médio e curto prazo |
Pergunta que responde | Aonde se pretende chegar | O que se alcança até quando |
Formulação | Estado final pretendido | Marco que decompõe o objetivo |
Mensuração | Direcional | Data, quantidade ou entrega |
Controle do agente | Parcial, sujeito a contingências | Maior, porque a etapa é delimitada |
Função na avaliação | Referência do desempenho desejado | Referência do desempenho obtido |
Exemplo no caso penal | Obter o resultado que o caso permitir | Conferir a cadeia de custódia da mídia antes da instrução |
A afirmação de que as competências tendem à obtenção de maior rendimento em relação ao foco no objetivo constitui uma tese do autor no contexto do modelo de litigância penal estratégica RoadMapCrime [RMCr]
Planejamento e Competências
A fixação de objetivos e metas auxilia a execução de atividades pessoais e profissionais. A postagem propõe que o esforço aplicado a tarefas que aperfeiçoam o padrão de comportamento rende mais do que o foco no objetivo, pois prepara o agente para a interação sem roteiro prévio. Algum planejamento permanece necessário. A falta de competência para improvisar expõe o agente ao risco associado às contingências. A aprendizagem ocorre em duas frentes: [a] planejamento; e [b] aquisição e treinamento de competências [conhecimentos, habilidades ou experiências], ambas passíveis de aperfeiçoamento.
O Caso Penal como Aprendizagem
O objetivo do caso penal permanece a obtenção do resultado que o caso permitir. A atuação converte-se, além disso, em uma oportunidade de aprendizagem para o futuro. Erros e acertos produzem informação. A comparação entre o desempenho desejado e o obtido identifica forças e fraquezas e aponta os pontos de aperfeiçoamento.
Em Linguagem Simples
Uma viagem de carro de Florianópolis a Porto Alegre ilustra a distinção. O objetivo é chegar a Porto Alegre. As metas são passar por Laguna até as 10h e abastecer antes de Torres. Uma obra interdita a pista e a chuva reduz a visibilidade: o roteiro prévio deixa de valer. A habilidade de dirigir e de escolher uma rota nova decide a chegada. O mapa corresponde ao planejamento; a habilidade corresponde à competência.
Anexo: Glossário de Termos
Avaliação de desempenho: comparação entre o desempenho desejado e o obtido, destinada a identificar forças e fraquezas.
Competência: capacidade adquirida e treinável de agir em situações concretas [conhecimentos, habilidades ou experiências].
Contingência: evento fora do controle do agente que altera o curso previsto da atividade.
Improvisação: execução de uma ação sem roteiro prévio, com base em competências treinadas.
Meta: marco de curto ou médio prazo, verificável, que desdobra o objetivo.
Objetivo: estado final pretendido, formulado a longo prazo.
Planejamento: definição prévia de objetivos, metas e etapas de execução.
Treinamento: repetição orientada de uma ação para aperfeiçoar a competência.